25oct. 2016 - La dernière étape d'utilisation des barres rouges et bleues (ou numériques) Montessori : trouver les compléments à 10.Pour plus de détails : http Etquand ma grande est rentrée de l'école, elle a passé un long moment avec l'escalier marron, mais surtout elle s'est jetée sur les barres rouges et bleues (commandées au dernier moment sur conseil de sa maîtresse). Elle les connaissait bien car elle les avait manipulé à l'école, et les a retrouvé avec beaucoup de plaisir. Dapprendre à ton enfant à compter jusqu'à 100 (sans prise de tête et sans avoir à passer par la case "par cœur") De permettre à ton enfant de construire petit à petit sa représentation du nombre, pour que ça ne soit plus un vilain concept abstrait, mais quelque chose de concret, base nécessaire pour calculer. 8objets à réaliser Manuel pĂŠdagogique La pédagogie Montessori L’INITIATRICE p. 4 UN MATÉRIEL QUI SUIT L’ÉVOLUTION DE L’ENFANT p. 5-6 LE RÔLE DE L’ADULTE p. 7-8 Lamarque néerlandaise Nienhuis Montessori est la marque leader mondiale Montessori, qui honore et perpétue l’héritage de Maria Montessori et fabrique la gamme la plus vaste et la plus innovante du matériel éducatif Montessori. Tout les matériaux de Nienhuis Montessori sont certifiés par le comité des matériaux de l’Association Montessori Internationale (AMI) et sont Dịch Vụ Hỗ Trợ Vay Tiền Nhanh 1s. Tu as des questions sur la formation ou tu te demandes si c’est VRAIMENT pour toi ? Ecris-moi par mail à contact[at] ou sur instagram Utilise la puissance du matériel Montessoripour apprendre à compter jusqu’à 100 dès la maternelle. Que tu aies été bonne élève ou non en maths à l’école… les souvenirs que tu en as ont ancré chez toi des croyances profondes qui t'empêchent aujourd'hui d'offrir l'instruction de tes rêves à tes enfants ! Tu penses que c’est faux ? Laisse-moi 2 minutes pour te le prouver. Si par exemple tu penses que …… Les maths c’est compliqué… Tu ne peux rien apporter à tes enfants car tu étais nulle en maths… Tu n’es pas à la hauteur pour enseigner… Tu as peur de rater quelque chose parce que les maths, c’est la base pour réussir dans la vie… Qu’il faut absolument proposer des exercices écrits et du calcul mental pour avoir de bons résultats… Qu’il faut apprendre par cœur pour réussir Alors c'est la preuve que le souvenir de ta propre scolarité te bloque … et qu’elle te freine dans ta façon d’instruire tes enfants ! Que tu fasses l’instruction en famille IEF,ou que tu accompagnes les apprentissages de ton enfant à côté de l’école,… Tu sens que ton enfant a cette soif d’apprendre et de compter, mais rien que le souvenir des tables de multiplications à réciter par cœur, et des séances de calcul mental t’arrêtent net.… L’idée que ton enfant connaisse les mêmes angoisses que toi te paralyse.… Tu n’oses pas te lancer dans un apprentissage plus ludique et de toute manière, tu ne sais ni comment t’y prendre ni par où commencer. tu te sens frustrée, fatiguée et tu culpabilises... Tu aspirais tellement à autre chose ! … Des apprentissages plus fluides… Un enfant éveillé et épanoui qui ne demande qu’à apprendre… Toi plus sereine dans ton rôle de maman et d’enseignante !Mais c’est tout l’inverse qui arrive !Tu n’arrives pas à trouver une méthode qui corresponde à tes attentes et à celles de ton enfant,et tu as peur de te lancer dans l’inconnu. combien de temps vas-tu encore repousser le grand saut ? Quelques semaines ? Quelques mois ? Voir quelques années ? Plus tu attendras, plus il sera compliqué d’apporter les bases dont ton enfant a besoin pour ne voudra peut-être même plus entendre parler de maths,et risque de connaître les mêmes tracas et angoisses que toi à l’ ce que tu cherchais à lui éviter en fait… Bien sûr, tu n'es certainement pas restée les bras croisés à regarder ton enfant s'éteindre... … et tu as sans doute déjà essayé tout un tas de solutions ! … des cours par correspondance,… des cahiers Montessori,… des manuels scolaires,… des activités Montessori mais sans savoir réellement comment faire ni dans quel ordre Mais, force est de constater qu’aujourd’hui …… ton enfant n’accroche pas du tout !Tu sens bien que tu ne satisfait pas son besoin d’ même pire !Qu’il commence à se désintéresser petit à petit alors que c’est lui qui était demandeur à la base !Et tu as peur que ton enfant …… ait de mauvaises bases… accumule les mauvais résultats quand il sera plus grand !… rate sa scolarité… ne puisse pas faire les études qu’il souhaite… ne soit jamais épanoui dans sa vie professionnelle. Mais, laisses moi te révéler un secret... Si rien de tout ce que tu as mis en place n’a fonctionné,ça n’est pas de ta faute ! Le vrai problème ne vient pas de toi,mais des souvenirs et des croyances que tu as intégrées depuis petite,qui te freinent dans l’application de nouvelles méthodes !Car les méthodes classiques oublient un point essentiel pour ne pas dire vitalpour que les enfants acquièrent de bonnes bases et apprennent avec plaisir S’ADAPTER À L’ENFANT… Se mettre à sa hauteur… S’appuyer sur son développement… Respecter son rythme et ses intérêtsCe que ne permet pas de faire un programme pré-défini fabriqué en fonction de l’âge de l’enfant !Vois par toi-même … tous les enfants n’apprennent pas au même rythmetous les bébés apprennent à marcher, mais chacun à un moment différent… ils ne sont pas tous intéressés par les mêmes choses au même momentessaye donc d’apprendre à coudre si tu n’as pas envie et que ça ne t’intéresse pas… il faut attendre que l’enfant ait 6 ou 8 ans pour que son cerveau soit suffisamment mature pour pouvoir intellectualiser les apprentissages et donc apprendre sans passer par la manipulationce qui est maintenant prouvé par les neurosciences qu'il est possible de respecter le rythme de ton enfant tout en le faisant apprendre avec plaisir ? En allant même plus loin avec lui que dans le programme classique ? Car ce qu’il faut à ton enfant pour qu’il accroche et continue à aimer les maths car de nature, TOUS les enfants aiment compter !,c’est une pédagogie… qui respecte son développement et sa manière d’apprendre… et qui s’appuie sur sa curiosité et sa soif d’apprendre naturelle afin de rendre les apprentissages agréables et faciles !Car saches que l’enfant … veut apprendre et comprendre le monde dans lequel il vit afin de s’y adapter… veut imiter les adultes et devenir autonome ! il suffit de lui donner les bonnes clés et de lui proposer les bons outils ! Et c’est ce que permet la pédagogie Montessori !… une pédagogie scientifiquement étudiée, fruit de nombreuses années d’observation et aujourd’hui confirmée par les neurosciences… qui prend en compte le développement de l’enfant et sa manière particulière d’apprendre… qui respecte et s’adapte au rythme de chaque enfant ! et je sais de quoi je parle ! Je l’utilise avec ma fille depuis ses 3 ans ! Elle a aujourd’hui 5 ans et demi et…… elle sait compter jusqu’à 100 sans se tromper… elle lit les chiffres jusqu’à 9999… elle réalise des additions à 4 chiffres tu vas me dire que c'est trop beau pour être vrai Et que c’est parce que ma fille… … est probablement précoce et intello… qu’elle doit être bien malheureuse avec une maman qui la gave de connaissances au lieu de la laisser jouer… que Montessori tu as essayé mais que ça ne fonctionne pas avec ton enfant… que ton enfant n’a plus 3 ans et qu’il est trop tard pour s’y saches que… la très grande majorité des enfants pour ne pas dire tous utilisant la pédagogie Montessori arrivent à des résultats similaires… nous ne passons pas plus de 10h en moyenne par semaine aux apprentissages et tout le reste du temps elle le passe à jouer… c’est souvent elle qui vient me chercher pour travailler… je connais de nombreux parents qui ont commencé tardivement mais chez qui les résultats ont suivis… si tu utilises la pédagogie Montessori en suivant la progression dans son ensemble, et en appliquant les bonnes méthodes, il n’y a que peu de chances que ça ne fonctionne pas ! tu imagines ce que ça changeraitpour toi et tes enfants d’appliquer les bonnes méthodes pour leur permettre d’apprendre à compter tout en respectant leur développement naturel ? … des apprentissages facilités… des moments de complicité partagés… des enfants épanouis, libres et heureux d’apprendre… tes rêves et projets d’instruction réalisés… ta confiance en toi reboostée. Alors si tu sens que c'est le bon moment pour toi pour te prendre en main et... … changer enfin de méthode d’apprentissage avec tes enfants… te débarrasser de cette petite voix qui te dis que tu es nulle et que tu n’y arriveras pas… enfin offrir l’instruction de tes rêves à tes enfants et ne pas rester bloquée avec une pédagogie qui ne te convient pas saches que la progression montessori en mathématiques peut t'aider à dépasser tes difficultés et donner de bonnes bases à ton enfant en mathématiques Cette progression, je l’ai rendue accessible dans ma formation Chiffres en folie », qui te permettra, à travers une quarantaine de vidéos mêlant théorie et pratique D'apprendre à ton enfant à compter jusqu'à 100 sans prise de tête et sans avoir à passer par la case "par cœur" De permettre à ton enfant de construire petit à petit sa représentation du nombre, pour que ça ne soit plus un vilain concept abstrait, mais quelque chose de concret, base nécessaire pour calculer D'avoir un plan d'action concret pour avancer sereinement dans l'apprentissage des chiffres avec ton enfant De comprendre comment apprend l'enfant pour faciliter les apprentissages De garantir à ton enfant des bases solides pour la suite de sa scolarité De comprendre la logique cachée derrière chaque matériels pré-requis, matériel et fabrication, objectifs et différentes étapes De voir en direct comment présenter le matériel à ton enfant Et tout ça depuis chez toi, à ton rythme ! Ce qui t'attend dans la formation "Chiffres en folie" MODULE 1COMMENT APPRENDMON ENFANT ? Tu vas découvrir la manière dont ton enfant apprend naturellement Tu vas apprendre à repérer les signes sur lesquels t'appuyer pour proposer une activité au bon moment Je vais te partager toutes mes astuces pour des présentations de matériel réussies Je vais t'enseigner la technique encore trop peu utilisée pour apprendre comme si de rien n'était MODULE 2LES mathématiques dans la pédagogie montessori Tu vas comprendre quels sont les pré-requis nécessaires aux mathématiques et pourquoi Tu vas découvrir une progression efficace, sans rajouts superflus influencés par le marketing Je vais te donner la liste du matériel nécessaire pour apprendre à compter jusqu'à 100, et des astuces pour fabriquer toi-même ce matériel Tu auras une idée concrète du budget à prévoir MODULE 3Découvrir les chiffresde 1 à 10 Je vais t'enseigner comment aider ton enfant à comprendre ce qu'est réellement un chiffre avec les barres rouges et bleues Tu vas apprendre comment l'aider à lire les chiffres sans prise de tête avec les chiffres rugueux Je vais te montrer comment initier ton enfant à l'écriture des chiffres Tu vas découvrir l'étape indispensable mais trop souvent négligée pour avoir de bonnes bases en mathématiques MODULE 4apprendre à compterjusqu'à 10 Tu vas être capable d'aborder le dénombrement sans embrouiller ton enfant avec les fuseaux Tu vas apprendre comment l'initier aux notions de nombre pair et impair en toute simplicité, sans risquer de le mettre en échec, avec les jetons Tu vas découvrir comment vérifier les bases de ton enfant pour seulement quelques centimes avec des haricots Je vais te montrer comment préparer ton enfant à la suite de la numération avec les perles MODULE 5Apprendre à compter jusqu'à 99 Tu vas découvrir l'étape du système décimal indispensable à acquérir avant d'apprendre les nombres de 11 à 99 Tu vas apprendre comment passer l'étape ô combien difficile de l'apprentissage des chiffres de 11 à 19 avec les tables de Seguin Je vais te montrer comment apprendre le nom des dizaines en toute simplicité Je vais te présenter comment aider l'enfant à approfondir ses nouvelles connaissances avec le tableau de 100 TES BONUS, Pour te faciliter encore plus la tâche Groupe de suivi sur Discord pour poser toutes tes questions Ton livret de suivi et ton tableau de progression pour suivre au mieux tes enfants dans leur apprentissage Ton fichier pour fabriquer ton matériel pour faire des économies Ta vidéo bonus pour présenter les barres rouges mais attention ! Cette formation ne s’adresse pas à toi si … Tu n'es pas prête à t'investir dans l'instruction de tes enfants Tu cherches un programme tout prêt sans aucun effort à fournir de ta part Tu cherches uniquement des exercices à imprimer Tu penses que Montessori c'est magique et que tu n'auras pas d'efforts à fournir mais si tu es prête à relever le défi rejoins-nous de l’autre côté ! 5 modules avec vidéos théoriques et pratiques + PDF inclus + de 4h de contenu à travers une quarantaine de vidéos pour te permettre d’apprendre à ton enfant à compter jusqu’à 100 en lui apportant des bases solides ! pour chaque matériel les pré-requis, la fabrication, les objectifs, et les différentes étapes de présentation filmées en direct accès au groupe privé pendant 6 mois Puis support illimité par e-mail Ce qu'elles pensent de mon travail... voici quelques témoignages de mamans que j’accompagne ou qui ont suivi mes formations ! QUESTIONS FRÉQUENTES et quelques informations complémentaires … Après une partie théorique dans laquelle je vais te présenter les fondements de la pédagogie Montessori ainsi que la progression en mathématiques, je te présenterais les différents matériels pour apprendre à ton enfant à compter jusqu’à t’expliquerai comment t’en servir et les n’auras alors plus qu’à t’entraîner et à passer à l’action ! Il suffit de remplir le bon de commande un peu plus haut sur la page. Tu recevras alors un mail avec tes identifiants pour te connecter sur la plate forme de formation sur laquelle tu auras accès aux différents modules. L’accès à la formation est à vie. Tu peux donc la suivre à ton le groupe de soutien n’est valable que pendant 6 mois. Avec l’achat de la formation, tu as accès pendant 6 mois gratuitement à un groupe de suivi sur Discord application similaire à whats app ou télégram.Tu pourras bien évidemment également me joindre par e-mail. Une fois connectée sur ton espace de formation, il te suffira de te rendre dans la partie bonus, dans l’onglet auras alors un lien pour te rendre sur l’application Discord accessible depuis un PC ou un téléphone.Tu n’auras plus qu’à t’inscrire sur la plateforme pour rejoindre le groupe. Tu peux résilier ton abonnement à tout moment en m’envoyant un mail pour m’en faire la demande. Dès l’annulation, tu ne seras plus débitée dès le mois suivant le mois en cours ne sera pas remboursé. L’accès à la formation est individuel. Tu peux la visionner avec ton conjoint mais il est strictement interdit de la partager à qui que ce soit d’autre. Tout abus entraînera l’exclusion immédiat de l’élève. Dans cette formation je te montre toutes les étapes et toutes les activités à proposer à ton enfant afin qu’il apprenne à compter jusqu’à attention. La pédagogie Montessori n’est pas une pédagogie magique ! Il faut du temps pour que les choses se mettent en place. Et c’est pour ça que l’accompagnement dure 6 mois. Cela nécessitera donc de ta part un certain investissement en temps pour apprendre à pratiquer la pédagogie Montessori que ça soit au niveau des présentations du matériel et de ta posture en tant que parent éducateur. Je t’aiderai à y parvenir dans le groupe de si tu suis mes conseils, tu auras toutes les clés en main pour accompagner ton enfant et lui apprendre à compter jusqu’à 100 dès la maternelle. Oui bien sûr ! Le matériel présenté dans cette formation peut être utilisé en classe. L’accès à la formation étant à vie, tu peux très bien prendre la formation dès aujourd’hui et la visionner dans quelques semaines quand tu seras plus disponible. Dans ce cas là, tu pourras me contacter pour décaler ton accès au groupe de suivi. Sache également que les vidéos de la formation sont courtes moins de 10 minutes afin de permettre aux mamans de les visionner plus facilement. Saches que tu peux payer ta formation jusqu’à 4 fois sans frais, ce qui revient à une mensualité de 25€. tu as encore des questions ? Tu te demandes si cette formation est faite pour toi ? Ecris-moi par mail à contact[at] et expliques moi ta situation en te répondrai le plus rapidement possible ! By continuing to browse the site you are agreeing to our use of cookies. Ces derniers temps, j’ai eu à travailler avec des collègues sur la droite numérique et sa construction dès le cycle 1. Le lien avec le matériel Montessori des barres rouges et des barres bleues et rouges m’a paru intéressant à creuser, car je cherchais comment amorcer ce travail sans faire faire aux élèves du bachotage », et sans les centrer uniquement sur des exercices de droite numérique. Je me suis donc posée la question des compétences numériques à développer il… Lire la suiteDes barres rouges et bleues à la droite numérique Voici des cartes pour permettre aux élèves de s’entrainer à déchiffrer en autonomie. Ces cartes sont inspirées des séries roses et bleues de Montessori les roses sont les plus simples, et les bleues sont un peu plus avancées. Il s’agit pour les élèves de s’entrainer à lire des mots déchiffrables au fur et à mesure de l’avancée de la découverte des graphèmes dans la classe. Les cartes roses proposent des mots déchiffrables avec les premiers graphèmes simples les… Lire la suiteLes pochettes de lecture au CP L’an dernier, je vous avais proposé une programmation pour travailler au CP avec le matériel et les principes Montessori. Aujourd’hui, voici son binôme, la programmation pour les CE1. Il s’agit donc de travailler par période sur une notion, en prenant le temps nécessaire de manipulation avant toute formalisation abstraite. Bien sûr, il y a souvent des moments de révision des anciennes connaissances, par le biais des ateliers ou d’exercices d’entrainement souvent écrits au tableau et faits sur le cahier du… Lire la suiteUne programmation augmentée Montessori en numération et calcul pour les CE1 Lorsque les élèves ont bien travaillé sur le sens de la multiplication et connaissent leurs tables, en période 5, on peut aborder la multiplication posée. Les timbres sont un matériel adapté pour cela les élèves peuvent facilement grouper des timbres et faire les échanges pour trouver le résultat. Comme d’habitude, vous trouverez chez En Classe avec Montessori la procédure en photos Il est important de présenter cette procédure en atelier dirigé, en faisant manipuler les élèves plusieurs fois. Durant cette… Lire la suiteLa multiplication posée au CE1 Voici quelques propositions pour travailler sur la multiplication au CE1. Elles sont essentiellement basées, comme le demandent les programmes et le recommandent les didacticiens, sur le sens de l’opération et donc sur la résolution de problèmes concrets. 1. Ainsi, on peut commencer par approcher le sens de la multiplication et du partage avec des problèmes, avant même de montrer l’écriture mathématique et de nommer la multiplication. Cette première approche fait largement appel à la manipulation, avec le matériel de la banque…. Lire la suiteAborder la multiplication au CE1 Cela fait plusieurs années presque 5 ans ! que je plante de petites graines sur ce blog. Et un jour, il y a un peu plus d’un an, une graine a demandé bien plus d’espace que les autres. Elle s’est tant développé qu’un jour j’ai compris qu’elle aurait besoin d’un autre jardin. Il lui fallait de la place pour étaler ses réflexions, pour les laisser prendre de l’ampleur, pour articuler ses différentes parties, pour développer ses rameaux. Au départ, je… Lire la suiteS’inspirer de Montessori pour faire classe C’est l’un des ateliers pensés par Maria Montessori pour permettre aux enfants de s’entrainer à lire, que je trouve très intéressant et efficace. Dès que l’enfant commence à déchiffrer, elle lui propose les billets d’ordre. C’est un matériel toujours fidèle à ses principes l’enfant est actif sa lecture l’amène à faire une action l’enfant doit non seulement lire, mais comprendre, sans quoi il ne peut pas exécuter l’action l’enfant utilise cet atelier quand il est prêt Elle propose… Lire la suiteLes billets d’ordre pour apprendre à lire… Je trouve très efficace le travail fait avec les lettres mobiles dans l’apprentissage de la lecture. Le tout est de trouver les bonnes lettres et les bons rangements… J’avais bricolé un ensemble à partir de matériel de récupération, mais au bout du monde, une super maîtresse a préparé tous les alphabets nécessaires et trouvé de très bonnes idées pour leur rangement et pour leur utilisation… Bref, je suis conquise par ces différents alphabets qui permettront aux élèves d’encoder et d’apprendre à lire… Lire la suiteCoup de cœur d’octobre 2017 Pour pouvoir travailler sans fichier en mathématiques au CP à l’aide du matériel Montessori, il me fallait bâtir une programmation. J’ai également repris dans celle-ci ses principes de progression. En effet, une partie du matériel de Maria Montessori propose aux élèves de pouvoir directement avoir accès au système. Dès le départ, ils comprennent que l’unité qu’ils sont en train d’étudier fait partie d’un tout, que le but de leur apprentissage est de comprendre ce tout. C’est ainsi qu’elle propose aux… Lire la suiteUne programmation augmentée en nombres et calcul » CP avec Montessori Dès le CP, il est important que les élèves puissent être confrontés à des situations multiplicatives ou à des situations de partage, même s’ils ne savent pas encore les écrire mathématiquement. Pour trouver la solution, ils ont besoin de pouvoir manipuler. Montessori propose ainsi très tôt aux élèves de travailler sur le sens de ces opérations avec le matériel de la banque on peut aussi travailler avec les perles dorées Au départ, je travaille avec un atelier dirigé. Je… Lire la suitePremière approche des multiplications et des divisions This website uses cookies to improve your experience. We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you Read More Et voilà … on avance, on avance … Je viens de finir un nouvel atelier que je vais pouvoir présenter à certains de mes GS les plus avancés la décomposition des nombres Le principe Il s’agit de trouver toutes les décompositions d’un nombre jusqu’à 10. Nous avons d’abord travaillé ce concept avec les barres rouges et bleues sur la décomposition du nombre 10. Je souhaite maintenant qu’ils aillent un peu plus loin en décomposant tous les autres nombres. Fabrication La façon la plus simple est d’imprimer les maisons, de les plastifier puis de découper les cases. Certaines personnes ont choisi de découper les maisons dans du carton ou de la feutrine….à vous de voir selon vos besoins et vos envies. En ce qui me concerne, j’ai choisi de faire une maison en bois qui servira de plateau et sur laquelle viendront s’insérer les différentes fiches. J’ai utilisé pour la 1ère fois ma défonceuse alors le résultat n’est pas nickel, loin de là, mais tant pis, je ferai mieux la prochaine fois Voilà en image Les perles seront posées dans les rails de la plaque de la maison, cela évitera qu’elles roulent et se mélangent sur la fiche. Utilisation Ce matériel s’utilise avec les barrettes de perles. L’enfant doit trouver tous les moyens de faire le nombre de la maison en associant 2 barrettes ou plus, pourquoi pas ! de perles. Je ne peux pas vous montrer en photos puisque toutes mes perles sont à l’école…. Trace écrite Je donnerai ensuite, à ceux qui le souhaiteront, une fiche qui permettra de reproduire chaque maison par collage. Le principe est le même. L’enfant devra coller les perles pour constituer les décompositions du nombre choisi. Fichiers Navigation de l’article Lucie05/10/2016 à 17 h 41 minPermalink Merci pour ce matériel! C’est une bonne idée d’en donner à tous les élèves !!!! Répondre Camille09/10/2016 à 10 h 05 minPermalink excellente idée, merci beaucoup ! Répondre 09/10/2016 à 10 h 38 minPermalink Merci beaucoup, c’est pile poil ce que je cherchais pour demain ! Répondre Karine 2424/10/2016 à 9 h 43 minPermalink Merci beaucoup pour toutes ces excellentes ressources partagées. Répondre Laoula06/01/2017 à 10 h 20 minPermalink Bonjour et merci pour tout ce merveilleux partage dont je vais faire bon usage avec les élèves les plus fragiles de mon cycle 3 !!! Est-il possible d’obtenir la représentation en cube bleu du nombre 1 000 que vous utilisez dans vos leçons? Merci d’avance pour votre réponse. Répondre 16/01/2017 à 22 h 32 minPermalink Bonjour, j’essaierai de l’intégrer dans le matériel de numération dès qu’un peu de temps libre se présentera … 😉 Répondre christelle de reviers de mauny01/05/2018 à 10 h 46 minPermalink bonjour auriez-vous ce matériel en version non colorée svp? je n’ai qu’une photocopieuse noir et blanc et je l’aurais colorié moi-même merci Répondre 21/05/2018 à 11 h 23 minPermalink Bonjour, désolé de vous répondre aussi tard, je viens d’ajouter une version noir et blanc 😉 Répondre Ju16/09/2018 à 10 h 56 minPermalink Bonjour, Est ce que vous allez intégrer le cube des milliers dans le matériel de numération ? Merci et super travail ! Répondre 21/11/2018 à 17 h 22 minPermalink C’est fait 😉 Répondre Julie PREIN31/10/2018 à 12 h 18 minPermalink Bonjour, Tout d’abord, un GRAND MERCI pour tout votre travail qi=ue vous nous faites partager, nouvellement arrivée en élémentaire après 10 ans de maternelle vous me permettez très souvent d’y voir bien plus clair!!! Juste une petite question. avez vous un document pour les milliers dans le matériel de numération? Cordialement, Julie Répondre 21/11/2018 à 14 h 19 minPermalink Les milliers sont en ligne 😉 Répondre Zia21/11/2018 à 20 h 35 minPermalink Merci ! Répondre V'RO25/11/2018 à 10 h 29 minPermalink Merci beaucoup d’avoir pris le temps de proposer des couleurs en adéquation avec mon matériel de classe. Répondre 25/11/2018 à 22 h 22 minPermalink De rien, l’élaboration du ficher de base était longue, mais le changement des couleurs est rapide 😉 Répondre zeillia09/12/2018 à 23 h 30 minPermalink Bonjour et merci pour tout le travail que vous partagez. Je voulais juste vous dire qu’il existe un autre code couleur qui n’est pas présent dans votre liste. Vert pour les unités, bleu pour les dizaines, rouge pour les centaines et vert pour les milliers qui provient de la méthode Montessori. Encore merci. Répondre Alexandra à 21 h 31 minPermalink Bonjour, Serait-il possible d’avoir ce code couleur-ci s’il vous plait ? Vert pour les milliers, rouge pour les centaines, bleu pour les dizaines et vert pour les unités. Un grand merci pour votre partage ! je m’inspire de votre site et c’est un réel plaisir ! Répondre Anana17/12/2018 à 15 h 17 minPermalink Bonjour Petite astuce en fait il est possible d’imprimer la version noir et blanc sur une feuille de couleur, ça économise de l’encre et laisse le choix des couleurs! Répondre espinath21/01/2019 à 17 h 24 minPermalink Bonjour, un grand merci pour ce blog qui contient beaucoup de ressources intéressantes, bien présentées et qui nous facilitent le travail ! J’admire les personnes qui prennent le temps de partager avec nous leur travail ! Bonne continuation ! Répondre Sab20/08/2019 à 12 h 33 minPermalink Merci pour ce matériel, notamment la version noir et blanc ! Répondre Marhippo24/11/2019 à 15 h 27 minPermalink Bonjour , un énorme merci !! je ne voyais pas comment fabriquer le cube jaune… maintenant c’est bon ! Répondre Méli0126/11/2019 à 21 h 43 minPermalink Bonsoir, tout d’abord, merci infiniment pour tout ce que vous proposez !!! C’est une vraie mine d’or ! Je suis tombée par hasard sur le matériel de numération que vous proposez et j’avais une petite question. Je voulais savoir s’il était possible de modifier le fichier de base pour faire en sorte que 1 unité = 1cm, 1 dizaine = 10 cm… etc. Une collègue m’en a parlé cette semaine, du matériel de numération avec des dimensions qui coïncident avec le mètre de la classe… Si jamais ce travail est trop compliqué, ce que je comprendrais, est ce qu’il serait possible de m’envoyer le document de base que je pourrais modifier et vous retourner, si cela vous intéresse comprendrais également que vous ne souhaitiez pas me le transmettre, mais au cas où je demande… Je vous souhaite une excellente soirée et une bonne continuation ! Bon courage ! Répondre Stéphanie Pieltain06/03/2020 à 17 h 20 minPermalink Bonjour, je suis étudiante en 3ème institutrice primaire. Mon TFE porte sur une valise pédagogique en numération. J’ai choisi ce sujet car ma fille a 8ans, elle est en P3 avec un niveau en mathématique de P1. Pour pallier ce mal-être j’ai orienté mon TFE sur sujet. Malheureusement, je commence seulement mes recherches étant donné ma vie trépidante de maman aux études. Je dois tester mon matériel dans une semaine dans une classe de P3. Le délai étant tellement court, je me tourne vers du matériel déjà construit. Ce qui m’embête, c’est que les couleurs changent tout le temps. J’ai testé le matériel des pasdix » en P1 unité en bleu, dizaine en orange et centaine en vert. J’aurai aimé respecter ce code couleur pour être en lien avec le cycle 2. Pour les unités de mille, je n’ai pas de préférence. Je ne sais pas si vous pourrez me venir en aide dans un délai aussi court. Merci pour votre attention. Stéphanie Répondre 08/03/2020 à 17 h 21 minPermalink Bonjour, vos couleurs sont en ligne. En espérant que ça puisse vous aider 😉 Répondre Stéphanie Pieltain17/03/2020 à 10 h 08 minPermalink Bonjour Mr le Cancre, Merci pour votre réponse. Désolée mais je ne trouve pas. Il faut dire que j’ai quelques difficultés avec l’outil informatique. Il me faudrait plus de précision pour les retrouver bleu ciel unité, orange dizaine, vert clair centaine et mauve pour mille sinon le document Word pour que je modifie les couleurs moi même. Je vous remercie pour votre aide et votre collaboration, puis-je vous citer dans mon TFE? Belle journée. Stéphanie Répondre DAB12/05/2020 à 15 h 24 minPermalink Bonjour c’est super votre matériel, j’envisage de l’utiliser pour notre retour en classe pour que chaque élève puisse avoir son matériel. Par contre notre code couleur est bleu pour les unités ; rouge pour les dizaines et vert pour les centaines. S’il est possible de l’avoir dans cet ordre. Merci Répondre 27/05/2020 à 17 h 05 minPermalink Bonjour, ce code couleur est déjà disponible 😉 Répondre Anna20/06/2020 à 15 h 00 minPermalink Bonjour, J’ai du matériel à manipuler 3D MCDU en plastique dont les couleurs diffèrent des couleurs de votre mémo de numération. J’ai peur que cette différence de couleur pose problème aux élèves en difficulté même si cela peut challenger les bons élèves. Qu’en pensez-vous ? Serait-il possible d’avoir le fichier modifiable pour la leçon ? Merci beaucoup pour tous vos partages. C’est très appréciable. Répondre MAURER Cécile19/09/2020 à 14 h 38 minPermalink Bonjour et un grand merci pour tout ce travail mis à disposition ;D Serait il possible d’avoir des cubes de 1000 en vert svp? merci d’avance et encore bravo pour ce partage Répondre Armelle11/11/2020 à 11 h 52 minPermalink Merci pour ce matériel! Répondre 02/01/2021 à 19 h 07 minPermalink Merci beaucoup pour ce matériel! Répondre Jessica26/01/2021 à 11 h 57 minPermalink Merci beaucoup pour ce matériel. Moi j’utilise unités en bleu, dizaines en rouge, centaines en vert. Répondre Nathalie Esprit26/01/2021 à 19 h 26 minPermalink Un grand merci! Répondre Isabelle CANAC26/07/2021 à 17 h 33 minPermalink Bonjour, merci pour tout ce travail de grande qualité! Je ne suis pas compétente dans le domaine numérique et vous me facilitez grandement la vie. Auriez vous le code suivant pour le matériel de ma classe violet pour les milliers, vert pour les centaines, rouge pour les dizaines et bleu pour les unités. Merci d’avance Répondre Sandrine16/08/2021 à 21 h 41 minPermalink Bonjour, Merci pour tout votre travail. J’adore votre blog qui propose beaucoup d’activités ludiques pour les élèves. Vous avez marqué que si on avait d’autres couleurs de représentation des milliers, centaines… de vous en informer. Je suis PES et le cahier de maths qui a été choisi par les enseignants de CE2 utilise les couleurs suivantes violet pour les milliers, vert pour les centaines, rouge pour les dizaines et bleu pour les unités. Si c’est possible pour vous d’intégrer ces couleurs dans votre blog pour ce matériel de numération ce serait super car je suis pour la manipulation et la classe a très peu de matériel. Merci d’avance. Répondre Bénédicte04/09/2021 à 16 h 59 minPermalink Merci pour ce matériel! Répondre Caroline Lekeu14/09/2021 à 10 h 40 minPermalink Bonjour, Vraiment bien votre matériel! Vraiment bravo. Voici encore une autre demande unités = bleu dizaines = rouge centaines = vert unités de mille = jaune 1000 mercis. Caroline Répondre Thomas11/01/2022 à 16 h 18 minPermalink Bonjour, Merci pour tout ce travail c’est super ! Pourriez-vous adapter avec les couleurs suivantes? – unités de mille violet – centaine vert – dizaine rouge – unité bleu Merci beaucoup ! Répondre Bertrand21/01/2022 à 8 h 48 minPermalink Merci beaucoup pour ce partage Répondre Anne16/03/2022 à 13 h 27 minPermalink Bonjour, j’utilise souvent ce matériel avec mes élèves d’ULIS. Jusque là j’utilisais des photos du matériel, mais ton document est plus propre. Merci pour ton partage. Anne Répondre DIY Montessori Pour les parents qui souhaitent s'inspirer de cette méthode pour leurs enfants, voici quelques explications d'un grand nombre d'ateliers. Afin de faciliter l'accès aux principes de cette méthode sans pour autant respecter toutes les obligations qu'un cadre scolaire Montessorien impose. Juste pour le plaisir de l'aider à grandir !!! Imprimer Le monde qui m'entoure nomenclatures Mathématiques Vie pratique Langage Vie sensorielle images classifiées Nido Botanique-zoologie cartes chronologiques mercredi 22 février 2017 Les barres numériques Voici un document où l'enfant doit placer les barres comme sur le modèle Imprimer source Voici des documents où l'enfant doit placer les papiers représentants les chiffres rugueux en face de la barre correspondante. Voici deux fiches d'addition avec les barres numériques à colorier Si vous aimez ce document vous pouvez partager l'article sur Facebook, Pinterest ... Vous pouvez aussi me laisser un pourboire via ce lien tipeee D'avance merci pour votre encouragement 😁 2 commentaires Super! Merci pour ce partage. J'ajoute un lien vers ici depuis l'article où je parle de ce matériel!RépondreSupprimer

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